Arslan Özdemir

Sosyolog, Eğitimci, Yazar

Arslan Özdemir

Di stranên gelêrî de xetereyên veşartî

Di stranên gelêrî de xetereyên veşartî

Stranên gelêrî her çendî amûrên girîng in ku nirxên çandî û hestên civakê nîşan didin jî, divê hêmanên neyînî yên ku tê de hene bên naskirin û ji holê bên rakirin. Ji bo parastina mafên zarokan di civakê de û ji holê rakirina newekheviya zayendî divê stranên gelêrî ku tê de îstîsmara zarokan heye bên qedexekirin.

Arslan Özdemir

Wateya Newrozê ji bo Kurdan: Nirxandina sosyolojîk

Wateya Newrozê ji bo Kurdan: Nirxandina sosyolojîk

Newroz ji bo Kurdan ne tenê cejna biharê ye, semboleke bi hêz e ku nasname, dîrok û ruhê berxwedanê temsîl dike. Her çend di dîrokê de li ser çîrokeke mîtolojîk a berxwedanê be jî, îro di warê parastina bîr a kolektîf, têkoşîna siyasî û nasnameya çandî de xwedî girîngiyeke mezin e.

Arslan Özdemir

Çanda Kurdî: Mîrata kûr a Rojhilata Navîn

Çanda Kurdî: Mîrata kûr a Rojhilata Navîn

Erdnîgariya Rojhilata Navîn di dîroka mirovahiyê de bûye dergûşa gelek şaristaniyên kevnar. Ev herêm mozaîkek dewlemend a komên etnîkî, ziman û çandên cihê pêşkêşî dike. Yek ji van çanda Kurdî ye, yek ji çanda herî kûr û rengîn a Rojhilata Navîn e.

Arslan Özdemir

Banga aştiya civakî

Banga aştiya civakî

Dîroka mirovahiyê mîna pirtûkeke bi xwîn û hêsir li ber me ye. Gava ku em rûpelan dizivirînin, em dibihîzin ku êşa ku li pişt her herfê deng vedide. Lê ev pirtûk ne tenê dîroka şer û dijminatiyan e; dîroka hewldanên ji bo aştî, çareserî û biratiyê ye jî. Her netewe her gel li aştiyê geriyaye, carna winda kiriye, carna jî ava kiriye. Aştî ne tenê bêdengkirina çekan e, vekirina dilan ji hev re ye.

Arslan Özdemir

Kurdî, zaravayeke an zimanek serbixwe ye?

Kurdî, zaravayeke an zimanek serbixwe ye?

Îdîaya Ayyüce Türkeş bi rastiyên zanistî re nagunce. Zimanê Kurdî zimanekî xwedî dîrokeke kûr, ferhengeke fireh û avahiyeke rêzimanî ya serbixwe ye. Pîvanên zimannasiyê yên ku di qada navneteweyî de hatine qebûlkirin, kurdî wekî zimanekî serbixwe, ne "zaravayekî" tesnîf dike.

Arslan Özdemîr

Girtina zarokan pirsgirêkeke civakî û hiqûqî ye

Girtina zarokan pirsgirêkeke civakî û hiqûqî ye

Zarokên ku di temenek biçûk de dikevin girtîgehê, pêşveçûna wan a derûnî û civakî bi giranî asteng dibe. Şert û mercên girtîgehê zarokan ji perwerdehiyê, têkiliyên hevsalan û piştgiriya malbatê bêpar dihêle, têkiliyên wan ên civakî qels dike.

Arslan Özdemir

Nebûna perwerdehiya bi zimanê zikmakî dibe sedema fobîya dibistanê

Nebûna perwerdehiya bi zimanê zikmakî dibe sedema fobîya dibistanê

Zarokên ku bi zimanê xwe yê zikmakî perwerdehiyê nabînin, ne tenê bi zehmetiyên akademîk re rû bi rû dimînin, di heman demê de bandorên derûnî û civakî jî dijîn.

Arslan Özdemir

Girîngiya dersdêran û encamên wê yên civakî

Girîngiya dersdêran û encamên wê yên civakî

Divê di perwerdeyê de girîngiya dersdêran neyê ji bîr kirin; Ji ber ku dersdêrekî baş xwediyê wê hêzê ye ku ne tenê ferdekî, kari civakekê biguherîne.

Arslan Özdemir

Di jiyana civakî de bikaranîna zimanê kurdî û zehmetiyên wê li Tirkiyeyê

Di jiyana civakî de bikaranîna zimanê kurdî û zehmetiyên wê li Tirkiyeyê

Bikaranîna Kurdî di qada giştî de ji bo Kurdan alaveke pêwîst e ku xwe îfade bikin û dîrok û mîrata xwe ya çandî bigihînin nifşên paşerojê. Di vê çarçoveyê de qedexekirin an sînordarkirina ziman ne tenê tê wateya astengkirina navgînên ragihandinê, di heman demê de tehdîdkirina nasname û hebûna civakê ye.

Arslan Özdemir

Bi perspektîfa pedagojîk û sosyolojîk perwerdeya zimanê zikmakî

Bi perspektîfa pedagojîk û sosyolojîk perwerdeya zimanê zikmakî

Ziman yek ji hêmanên herî girîng ên avakirina nasname û hestiyariya kesane ye. Kesên ku bi zimanê xwe yê zikmakî perwerdehiyê dibînin, dikarin di derbarê çand û dîroka xwe de hişmendiyek xurt pêş bixin. Ev rewş ji bo ahenga civakî û xwebaweriya kesane pir girîng e.

Arslan Özdemir

Burhan Berken: Di muzîka kurdî de dengek, giyanek

Burhan Berken: Di muzîka kurdî de dengek, giyanek

Xebata muzîkê ya Burhan Berken ne tenê rêwîtiyek kesane ye, di heman demê de erkek e ku bibe dengê gelê Kurd. Berken dema ku mîrateya dengbêjiyê ya kevneşopî diparêze, bi dînamîkên muzîka nûjen re dike yek, bi gelek berhemên xwe derket pêşberî temaşevanên xwe. Muzîka wî ne tenê awazek, êş, hêvî û berxwedana gel vedibêje.

Arslan Özdemir

Bandorên erênî yên çalakiyên civakî li ser serkeftina xwendekaran

Bandorên erênî yên çalakiyên civakî li ser serkeftina xwendekaran

"Çalakiyên civakî sehneyek veşartî ye ku xwendekar jêhatîbûna xwe kifş dike, xewnên xwe rêve dibe û wateyê li jiyana xwe zêde dike."

Arslan Özdemir

Pênûsa Suzan Samanciyê dengê bêdengan e

Pênûsa Suzan Samanciyê dengê bêdengan e

Ziman di romanên Suzan Samanciyê de wek qadeke ku rastiya takekesî û civakî tê de digihêje hev, xwediyê qatek wateyî ya dewlemend e. Hêmanên wekî paşxaneya civakî, temsîliyeta jinê, çanda kurdî û psîkolojiya takekesî vî zimanî dike amûreke vegotinê ya piralî. Samancî bi şêwaza xwe ya sade, lê bi bandor, xwendevanên xwe vedixwîne pirsiyara şexsî,û civakî.

Arslan Özdemir

Dersdêr û girîngiya wan a di civakê de

Dersdêr û girîngiya wan a di civakê de

Dê û bav li şûna ku ji dibistanan li benda mûcîzeyan bin, divê ji bo perwerdekirina zarokên xwe bi dersdêran re hevkariyek saxlem saz bikin.

Arslan Özdemir

Ji bo zarokan girîngiya perwerdehiya werzişê

Ji bo zarokan girîngiya perwerdehiya werzişê

Perwerdeya werzîşê hem ji bo pêşveçûna laşî û hem jî ji bo pêşveçûna derûnî ya zarokan xwedî girîngiyek mezin e. Ew di gelek waran de ji zarokan re dibe alîkar wek bidestxistina jiyanek tendurist, pêşxistina jêhatîbûna civakî, avakirina xwebawerî û dîsîplînê.

Arslan Özdemir

Di dibistanan de girîngiya perwerdehiya hunerê

Di dibistanan de girîngiya perwerdehiya hunerê

Perwerdeya hunerî li Tirkiyeyê bi giştî di nav hin qalib û sînoran de tê kirin. Her çend dersên hunerî yên wekî wêne û muzîkê di mufredatê de cih bigirin jî, di pratîkê de tê dîtin ku gelek caran ev ders bi pirsgirêkên wek kêmbûna mamosteyan û kêmbûna materyalan re rû bi rû dimînin.

Arslan Özdemir

Pirsgirêkên Nifşê Z

Pirsgirêkên Nifşê Z

"Nifşê Z nifşek e ku di cîhana dîjîtal de mezin bûye lê bi kûrahiyên hestyarî li nasnameya xwe digere."

Arslan Özdemir

Bişavtina çandî û aştiya civakî

Bişavtina çandî û aştiya civakî

Bişavtina çandî dikare bibe sedem ku komên hindikayî têkiliya xwe bi civak û eslê xwe re winda bikin. Ev dikare di kesan de bibe sedema hestên tenêtiyê, dûrketin û îzolasyonê.

Arslan Özdemir

Di civakê de ewlehî û mafên zarokan

Di civakê de ewlehî û mafên zarokan

Ewlehiya zarokan ne tenê ew e ku ji tundiya fizîkî bêpar bin. Ewlehiya zarokan ji aliyê sosyolojîk ve; gelek pîvanên cihêreng ên wekî tenduristî, perwerde, xwarin û mafê lîstikê vedigire.

Arslan Özdemir

Li gorî perspektîfa sosyolojîk însest

Li gorî perspektîfa sosyolojîk însest

Têkiliyên İnsest di kesan de dibe sedema travmayên kûr ên psîkolojîk. Lêkolînên ku li ser zarokan hatine kirin destnîşan dikin ku İnsest dibe ku di demek dirêj de bibe sedema nexweşiyên psîkolojîk ên wekî depresiyon, nexweşiya xeman, û nexweşiya stresa piştî trawmatîk (PTSD).

Arslan Özdemir

Di pergala perwerdehiya Tirkiyeyê de kêmbûna kalîteyê

Di pergala perwerdehiya Tirkiyeyê de kêmbûna kalîteyê

Zêdekirina kalîteya perwerdeyê tê wateya ronîkirina pêşeroja civakê…

Arslan Özdemir

Zarok tadeya li ajalan dikin: Gelo bertekek trawmaya zarokane?

Zarok tadeya li ajalan dikin: Gelo bertekek trawmaya zarokane?

Tadeya zarokan a li ser heywanan pirsgirêkek e ku nayê paşguhkirin. Divê em li koka vê pirsgirêkê bigerin û çareyan bibînin.

Arslan Özdemir

Êzidîtî: Bawerîya ji nû ve ji xwelîyê çêbu

Êzidîtî: Bawerîya ji nû ve ji xwelîyê çêbu

Di ser fermana 74an de 10 sal derbas bûn. Dijminên Êzidiyan careke din jî nikarîbûn baweriya wan tine bikin…

Arslan Özdemir

Girîngiya felsefeya perwerdehiyê ya îroyîn

Girîngiya felsefeya perwerdehiyê ya îroyîn

“Felsefeya perwerdeyê ji bo perwerdekar, xwendekar, dêûbav û siyasetmedaran qadeke girîng e. Fêrbûna li ser felsefeya perwerdehiyê dikare ji me re bibe alîkar ku em aliyên cûda yên perwerdehiyê baştir fam bikin û pergala perwerdehiyê baştir bikin.”

26 Tîrmeh 2024

Arslan Özdemir

Zarokên xwe li dijî îstîsmarê ji yên herî nêzîkî xwe jî biparêzin

Zarokên xwe li dijî îstîsmarê ji yên herî nêzîkî xwe jî biparêzin

Zarokên me di cîhanê de dewlemendiyên me yên herî bi qîmet in. Erka her dê û bavan parastina ewlehiya zarokan ne. Mixabin ev bêsûc timî di metirsiyê de ye û carinan xetereyên herî mezin jî ji yên herî nêzî me jî derdikevin.

16 Tîrmeh 2024

Arslan Özdemir

Di serdema zanînê de nezanîn: Ciwanên ku naxwînin, fêm nakin û lêkolîn nakin

Di serdema zanînê de nezanîn: Ciwanên ku naxwînin, fêm nakin û lêkolîn nakin

Her çend em di serdema zanînê de dijîn jî, pirsgirêka ciwanên ku nikarin bixwînin, fam bikin û lêkolîn bikin, îro dibe cihê fikaran. Ev rewş hem di aliyê ferdî û hem jî di aliyê civakî de gelek encamên neyînî diafirîne.

Arslan Özdemir

Îhmalkirina Zarokan: Sedem, encam û pêşîlêgirtin

Îhmalkirina Zarokan: Sedem, encam û pêşîlêgirtin

"Bi xebata bi hev re, em dikarin piştrast bikin ku her zarok di hawîrdorek tijî hezkirin, lênêrîn û dilovanî de mezin bibe û em dikarin berbi pêşerojek çêtir ve biçin."

28 Hezîran 2024

Arslan Özdemir

Divê ji bo her civakê modelek perwerdehiya xwemal hebe?

Divê ji bo her civakê modelek perwerdehiya xwemal hebe?

Modela perwerdehiyê rêgezek e ku ji bo piştgirîkirina fêrbûn û pêşveçûna xwendekaran hatî çêkirin. Ev nêzîkatî armancên fêrbûnê, naverok, rêbazên hînkirinê û rêbazên nirxandinê vedigire.

21 Hezîran 2024

Arslan Özdemir

Zordestiya hevsalan di zarokan de

Zordestiya hevsalan di zarokan de

Heger zarok bi xwe bêje ku ew rastî zordestiyê tê, pir girîng e ku meriv bêyî şîrove, sûcdarkirin û dadbarkirinê guh bide gotinên zarok û ji zarokê bawer bike. Eger tiştên ku ew dibêje ne rast bin, divê bê lêkolîn kirin bê çima wî hewce dît ku tiştekî wiha bêje bêyî ku zarok bê sûcdarkirin.

11 Hezîran 2024

Arslan Özdemir

Zarokên xwe teşwîqî fêrbûnê bikin

Zarokên xwe teşwîqî fêrbûnê bikin

Dê û bavitî ne tenê mezinkirina zarokekî ye, di heman demê de mezinkirina zarokên serkeftî ye. Dema ku zarok ji hêla fîzyolojîkî ve mezin dibe, mezinkirina zarok hewceyê hestyarî, derûnî û psîkomotorî ye...

5 Hezîran 2024

Arslan Özdemir

Bingeha Serkeftinê: Çima motivasyona fêrbûnê girîng e?

Bingeha Serkeftinê: Çima motivasyona fêrbûnê girîng e?

Yek ji pirsgirêkên herî bingehîn u rojane, belkî jî ya herî girîng, ku îro ji hêla xwendekaran ve tê jiyîn tunebûna daxwaza xwendinê ye. Lêbelê, heger nexwîne, şansê wî yê serketinê namîne.

Arslan Özdemir

Qîrîna Bêdeng: Qêrîna zarokên di bin îstismara hestiyarî de

Qîrîna Bêdeng: Qêrîna zarokên di bin îstismara hestiyarî de

Îstîsmar, têgehek e ku wateyên wekî îradeya baş a kesan, bikaranîna xirabî , armanckirina zirarê bikaranîna xirabî a ramanekê, bikaranîna xirabî a kesê din bêyî rizamendiya wî û bêyî berçavgirtina îradeya wî dihewîne. Mixabin îstîsmar di her civakê de, di her sazî û şert û mercan de dibe.

1
2