MESEM: Sınıfsal eşitsizliğin eğitim yoluyla yeniden üretilmesi
MESEM, eğitim yoluyla eşitlik üretmek yerine, mevcut sınıfsal ayrımları daha da derinleştiren bir işlev görmektedir. Üst sınıflar çocuklarını bilgiye, akademiye ve güvenceli geleceklere yönlendirirken; alt sınıfların çocukları erken yaşta çalışmaya, güvencesizliğe ve daraltılmış hayat ihtimallerine mahkûm edilmektedir.