Arslan Özdemir

Sosyolog, Eğitimci, Yazar

Arslan Özdemir

Demokrasi eksikliği eğitimi nasıl etkiliyor?

Demokrasi eksikliği eğitimi nasıl etkiliyor?

Demokrasi olmadan eğitimde kalite ve adalet arayışı, eksik bir pusulayla yol almak gibidir; hedefe ulaşmak mümkün olsa da zorluklar ve haksızlıklarla dolu bir yolculuk olur.

Arslan Özdemir

2024 YKS sonuçları: Sıfır çeken öğrenci sayısındaki artış endişe verici

2024 YKS sonuçları: Sıfır çeken öğrenci sayısındaki artış endişe verici

2024 YKS sonuçlarına göre sıfır çeken öğrenci sayısının 63 bin 798 olması, hem eğitim camiası hem de veliler tarafından büyük bir endişeyle karşılandı.

Arslan Özdemir

Gençlerde deizm, agnostizm ve ateizm tartışması

Gençlerde deizm, agnostizm ve ateizm tartışması

Radikalizmin etkisi, medyanın rolü, toplumsal algılar ve bireysel travmalar, gençlerin İslam'a karşı mesafeli bir tutum geliştirmelerine ve deizm, agnostisizm veya ateizme yönelmelerine yol açıyor.

Arslan Özdemir

Eğitimde paradoks: Özel okullar neden nitelikten uzaklaşıyor?

Eğitimde paradoks: Özel okullar neden nitelikten uzaklaşıyor?

Özel okulların kendi belirledikleri müfredatla eğitim vermeleri, kalite kontrol mekanizmalarının yetersiz kalmasına neden olabiliyor.

29 Haziran 2024

Arslan Özdemir

Türkiye’de kaliteli eğitime erişim: Sınıfsal bir sorun

Türkiye’de kaliteli eğitime erişim: Sınıfsal bir sorun

Eğitimde fırsat eşitliğinin sağlanması, uzun vadede toplumsal kalkınmanın ve bireysel başarıların artmasına katkı sağlar.

22 Haziran 2024

Arslan Özdemir

Eğitimin karnesi: Çığ gibi büyüyen sorunlar

Eğitimin karnesi: Çığ gibi büyüyen sorunlar

2024 yılında kabul edilen yeni müfredatın olumsuzlukları eğitimdeki sorunları daha da artıracak. Eğitim sistemi, bilimsel ve objektif bir temele oturmadan bugünün problemlerini, dünün çözümleriyle çözmemiz mümkün değildir.

15 Haziran 2024

Arslan Özdemir

"Engelsiz" eğitim

"Engelsiz" eğitim

Engelli bireylerin tam ve eşit katılımını sağlamak için Türkiye'de engelli eğitime yönelik kapsamlı ve sürdürülebilir bir reform yapılmalı. Bu reform, engelli öğrencilerin ihtiyaçlarını karşılamak için eğitim sisteminin tüm seviyelerinde değişiklikleri içermeli.

Arslan Özdemir

Dini eğitim ile bilimsellik arasındaki denge

YENİ MÜFREDAT KABUL EDİLDİ

Dini eğitim ile bilimsellik arasındaki denge

Öğretmenler, yeni müfredatın sahada nasıl uygulanacağı konusunda belirleyici bir role sahiptir. Ancak öğretmenlerin görüşleri ciddiye alınmadan müfredatın kabul görmesi uygulamada sorunlar doğuracaktır ve bu durum eğitimin kalitesini doğrudan etkileyecektir.

Arslan Özdemir

Eğitimde kaybolan liyakat: Mülakat uygulamasının eleştirisi

Eğitimde kaybolan liyakat: Mülakat uygulamasının eleştirisi

Mülakat, değerlendirmeciye bağlı olarak öznel değerlendirmelere açık bir yöntem. Farklı değerlendiricilerin farklı adaylara farklı puanlar vermesi, objektif bir değerlendirme yapılmasını zorlaştırabilir.

Arslan Özdemir

Gaddar'ın gölgesinde: Şiddetin normalleştirilmesi tehlikesi

Gaddar'ın gölgesinde: Şiddetin normalleştirilmesi tehlikesi

Dizideki şiddet ve manipülasyon sahneleri, ergenlerde kaygı, korku, stres ve depresyon gibi psikososyal problemlere yol açabilir. Özellikle travmatik geçmişi olan ergenler, bu tür sahnelerden daha fazla etkilenebilirler.

Arslan Özdemir

Öğretmenlik misyonu: Birlik ve toplumsal uyum

Öğretmenlik misyonu: Birlik ve toplumsal uyum

Bir öğretmenin bütün köy ile ilgili yaptığı "terörist" suçlaması, bir öğretmenin görevi ve sorumluluğuyla çelişen bir davranışı temsil ediyor.

Arslan Özdemir

MİT'in "Küçük Ajanlar" Projesi: Pedagojide endişe uyandıran bir yarışma

MİT'in "Küçük Ajanlar" Projesi: Pedagojide endişe uyandıran bir yarışma

Yarışmanın içeriği, çocukların hayal gücünü ve yaratıcılığını kısıtlayabilir. Ayrıca, çocuklarda güvensizlik, paranoya ve militarizm gibi olumsuz duygulara yol açabilir.

Arslan Özdemir

İnci Taneleri’nin karanlık gölgesi

İnci Taneleri’nin karanlık gölgesi

Onların hikâyelerini dinlemek, belki de insanlığımızın bir parçası olan empatiyi yeniden keşfetmemize yardımcı olabilir.

Arslan Özdemir

Türkiye, demokratik değerler raporunda sınıfta kaldı

Türkiye, demokratik değerler raporunda sınıfta kaldı

Herkesin yasa önünde eşit olmadığı ve yasalara eşit şekilde tabi olmadığı bir toplumda adaletsizlik hüküm sürer. Bu durum, toplumda güvensizliğe ve umutsuzluğa yol açabilir.

Arslan Özdemir

Tarikatlar neden güçlü?

Tarikatlar neden güçlü?

Tarikatlar, siyasi ve ideolojik güç sahibi olmak için çabalarlar. Özellikle siyasi istikrarsızlık ve kutuplaşmanın yaşandığı dönemlerde güçlenirler.

Arslan Özdemir

ÇEDES Projesi: Maket mezar ağıtları ve eleştirel bakış

ÇEDES Projesi: Maket mezar ağıtları ve eleştirel bakış

Etkinliğin bazı öğrenciler tarafından saygısızlık veya dini inançlarına aykırı olarak algılanması, öğrenciler arasında anlaşmazlıklara ve gerginliklere yol açabilir. Bu durum, okul ortamında hoşgörüsüzlük ve ayrımcılığa yol açabilir.

Arslan Özdemir

Beslenmek ile doymak aynı şey değil

Beslenmek ile doymak aynı şey değil

2022 yılında yapılan bir araştırmaya göre, Türkiye'de yaşayan 15 yaşındaki öğrencilerin yüzde 19,2'si yiyecek parası olmadığı için son 30 günde haftada en az bir kez yemek yiyemedi.

Arslan Özdemir

Eko kırım: İnsanlığın kendine karşı işlediği toplu cinayet

Eko kırım: İnsanlığın kendine karşı işlediği toplu cinayet

Eko kırım kavramı, günümüzde giderek daha fazla kabul görmektedir. Bunun nedeni, iklim değişikliği, çevre kirliliği ve biyoçeşitlilik kaybı gibi küresel çevre sorunlarıdır. Bu sorunlar, insanlığın yaşamını ve refahını tehdit ediyor.

Arslan Özdemir

Sorgulama: Antik Çağdan günümüze bir değer kaybı

Sorgulama: Antik Çağdan günümüze bir değer kaybı

İnsanların sorgulamaktan aciz olmaları, toplumda eleştirel düşünme ve yaratıcılığın azalmasına neden olabilir.

Arslan Özdemir

Laik devlette din eğitimi: Zorunlu mu, isteğe bağlı mı?

Laik devlette din eğitimi: Zorunlu mu, isteğe bağlı mı?

Bazı kesimler, bu dersin laikliğe aykırı olduğunu ve zorunlu olmaması gerektiğini savunuyor. Diğer kesimler ise, bu dersin öğrencilerin dinî ve ahlaki gelişimi için gerekli olduğunu ve hatta eksik olduğunu savunuyor.

Arslan Özdemir

ÇEDES: Tarikatların okullara sokulması için yeni bir yol mu?

ÇEDES: Tarikatların okullara sokulması için yeni bir yol mu?

Okullarda öğrencilerle çok iyi iletişim kurabilen ve mesleki açıdan birikimli olan rehber öğretmenler bulunurken, farklı yaş gruplarına sahip öğrencilerin psikolojisi ve eğitimiyle ilgili ciddi bir bilgi donanımına ve alt yapısına sahip olmayan 'manevi danışmanların' öğrencilerle iletişiminin yol haritası nasıl çizilecek?

Arslan Özdemir

“Kızıl Goncalar” sosyolojik bir gerçekliktir

“Kızıl Goncalar” sosyolojik bir gerçekliktir

Tarikatlarda kadına yönelik baskılar, kadınların insan haklarını ihlal eder. Bu baskılar, kadınların özgürlüklerini ve bağımsızlıklarını kısıtlar. Ayrıca, kadınların fiziksel ve psikolojik sağlığını olumsuz etkiler.

Arslan Özdemir

Agop Amcam İsmail

Agop Amcam İsmail

Müslümanlaştırılan Ermeni çocukların hikayeleri, Ermeni katliamnın acımasızlığını ve kalıcı etkilerini hatırlatır. Bu çocuklar, soykırım sırasında kayıp giden Ermeni halkının bir hatırlatıcısıdır.

30 Aralık 2023

Arslan Özdemir

Çocuklar ve uyuşturucular

Çocuklar ve uyuşturucular

Araştırma sonuçlarına göre, Diyarbakır'da uyuşturucu bağımlılarının en sık kullandıkları maddeler şunlardır: Esrar, bonsai, sentetik uyuşturucular ve uçucu maddelerdir.

Türkiye'de anadilinde eğitim: Bir hak mı?

Türkiye'de anadilinde eğitim: Bir hak mı?

Anadilinde eğitim, çocukların kendi dillerini ve kültürlerini daha iyi anlamalarına, akademik başarılarını artırmalarına ve özgüvenlerini geliştirmelerine yardımcı olur.