ENGLISH
KURDÎ
biamag
Haberler
Yazarlar
Galeriler
Dosyalar
Kitaplık
Kategoriler
ENGLISH
KURDÎ
bianet
biamag
english
kurdî
BÖLÜMLER
Haberler
Yazarlar
Özel Dosyalar
Projeler
Kitaplık
Galeriler
Sitede Ara
KATEGORİLER
SOSYAL MEDYA
Facebook
Twitter
Youtube
Instagram
RSS
E-bülten
KURUMSAL
Hakkımızda
İletişim
KVKK Politikası
Gizlilik Sözleşmesi
Arslan Özdemir
Sosyolog, Eğitimci, Yazar
Arslan Özdemir
yazdı
YKS’de eksi neti olan 203 aday üniversitelere yerleşti
YKS, sosyoekonomik eşitsizliklerin derinleştiği bir sistemdir. Özel ders imkânları veya sınav hazırlık kurslarına katılım, ekonomik olarak avantajlı ailelerden gelen öğrenciler için daha kolaydır. Dezavantajlı bölgelerdeki öğrenciler kaliteli eğitim fırsatlarından yoksun kalmakta ve sınav sonuçları bu eşitsizliği derinleştirmektedir.
3 Aralık 2024
Arslan Özdemir
yazdı
Uzak Şehir dizisi hakkında
Uzak Şehir, modernleşmeyi yücelttiğini iddia ederken, klişe hikâyelerle gelenekleri yalnızca karanlık bir gölgeye hapsetmekten öteye geçemiyor.
30 Kasım 2024
Arslan Özdemir
yazdı
MESEM Projesinin Eğitsel ve Sosyolojik Etkileri
MESEM projeleri, doğru yönetildiğinde eğitimde fırsat eşitliğine katkı sağlayabilir; ancak mevcut haliyle bu projeler, çocukların eğitim haklarını ve toplumsal adaleti tehdit eden bir mekanizma olarak görülme riskini taşımaktadır.
26 Kasım 2024
Arslan Özdemir
yazdı
Sınav odaklı eğitim ve sonuçları
Eğitimin asli amacının, sınav başarısından çok, bireylerin topluma ve kendilerine yararlı bireyler olarak yetişmesini sağlamak olduğu unutulmamalıdır. Eğitim sisteminde yapılacak reformlarla birlikte, öğrencilere yalnızca bilgi değil, aynı zamanda toplumsal değerler ve sorumluluk bilinci kazandırılmalıdır.
19 Kasım 2024
Arslan Özdemir
yazdı
Öğretmenleri yoran ders saatlerinin ötesindeki zorluklar
Toplumda öğretmenlik mesleğine olan saygının azalması, öğrencilerin öğretmenlerine duyduğu saygıyı da azaltıyor. Öğrencilerin gözünde öğretmenlerin saygınlığının azalması, derslerin ciddiye alınmamasına ve disiplinsizlik sorunlarının artmasına da neden olabiliyor.
12 Kasım 2024
Arslan Özdemir
yazdı
Eğitime erişemeyen çocuklar
Çocukların kaliteli bir eğitim almalarını zorlaştıran karmaşık döngünün kırılması, toplumun her kesiminin iş birliği içinde olmasıyla mümkündür. Çocukların okulda düzenli beslenmelerini sağlayacak programların hayata geçirilmesi önemlidir.
5 Kasım 2024
Arslan Özdemir
yazdı
Hindistan ve "Mid-Day Meal Scheme"
Hindistan’ın "Mid-Day Meal Scheme" programı, dünya genelinde çocuk sağlığı ve eğitimine yönelik en büyük sosyal programlardan biridir. Program sayesinde milyonlarca çocuk hem eğitim hayatına devam etme fırsatı bulmuş, hem de sağlıklı beslenme olanağına kavuşmuştur.
1 Kasım 2024
Arslan Özdemir
yazdı
Ücretsiz okul yemeğinde örnek ülke: Finlandiya
Finlandiya’daki okul yemekleri, çocukların büyüme ve gelişim süreçlerini desteklemek üzere bilimsel temellere dayalı olarak hazırlanır. Beslenme uzmanları ve diyetisyenler tarafından belirlenen menüler, öğrencilerin ihtiyaç duyduğu vitamin, mineral ve kaloriyi sağlamak için özenle planlanır.
25 Ekim 2024
Arslan Özdemir
yazdı
Eğitimde eşitsizliğin gizli sebebi: Yetersiz beslenme ve etkileri
Yetersiz beslenme, eğitimdeki eşitsizliklerin derinleşmesine yol açan çok boyutlu bir sorundur. Bu sorunun çözümüne odaklanan eğitim politikaları geliştirilmedikçe, toplumsal eşitsizlikler derinleşmeye devam edecek ve gelecekteki toplumsal yapı üzerinde olumsuz etkiler yaratacaktır.
17 Ekim 2024
Arslan Özdemir
yazdı
Okullarda siyasi propagandanın yaratacağı olumsuzluklar
Okullarda siyasi propaganda yapılması, eğitimsel bütünlüğün zedelenmesinden öğrenciler arasında kutuplaşmaya kadar birçok olumsuzluğa yol açabilir. Eğitim kurumlarının tarafsızlığını koruması, demokratik bir toplumun ve sağlıklı bireylerin yetişmesi için elzemdir.
15 Ekim 2024
Arslan Özdemir
yazdı
Eğitimde hijyen lüks değil, zorunluluk
Hijyen eksikliği, öğrencilerin bağışıklık sistemini zayıflatarak sık sık hastalanmalarına neden olabilir. Ayrıca, hijyen eksikliği nedeniyle öğrencilerin özgüveni ve sosyal ilişkileri de etkilenebilir.
28 Eylül 2024
Arslan Özdemir
yazdı
Hulusi Akar’ın sözleri ve Türkiye’nin sosyo-kültürel dinamikleri
Eğitimin yalnızca bilgi değil, aynı zamanda ahlaki ve manevi değerleri aktarma görevi olduğu görüşü, özellikle dini değerlere dayalı bir bakış açısını yansıtmaktadır.
11 Eylül 2024
Arslan Özdemir
yazdı
Eğitimde kamu bütçesi: Temel bir hakkın finansmanı
Eğitim, toplumsal adaletin ve fırsat eşitliğinin sağlanmasında kritik bir rol oynamaktadır. Ancak kamusal bütçedeki yetersizlikler, bu işlevin yerine getirilmesini engellemektedir.
9 Eylül 2024
Arslan Özdemir
yazdı
2024-25 eğitim-öğretim yılı: Sorunlarla dolu bir başlangıç
"Bir toplumun geleceği, çocuklarının aldığı eğitimin kalitesiyle şekillenir."
7 Eylül 2024
Arslan Özdemir
yazdı
Türkiye’de yükseköğretim krizi: 878 bin öğrenci neden ayrıldı?
Türkiye’de yükseköğretimden ayrılma oranlarının artışı, çeşitli sosyolojik ve ekonomik faktörlerin bir araya gelmesiyle oluşan karmaşık bir sorundur. Eğitim sistemindeki yapısal sorunlar, ekonomik yükler, eğitim politikalarındaki değişiklikler, öğrencilerin motivasyonlarını etkilemektedir.
24 Ağustos 2024
Arslan Özdemir
yazdı
Her kente üniversite: Nicelik arttı, nitelik azaldı
Akademik kadroların yetersizliği, öğrencilerin nitelikli eğitim almasını engellerken, aynı zamanda araştırma faaliyetlerinin de sınırlı kalmasına yol açıyor.
17 Ağustos 2024
Arslan Özdemir
yazdı
Demokrasi eksikliği eğitimi nasıl etkiliyor?
Demokrasi olmadan eğitimde kalite ve adalet arayışı, eksik bir pusulayla yol almak gibidir; hedefe ulaşmak mümkün olsa da zorluklar ve haksızlıklarla dolu bir yolculuk olur.
27 Temmuz 2024
Arslan Özdemir
yazdı
2024 YKS sonuçları: Sıfır çeken öğrenci sayısındaki artış endişe verici
2024 YKS sonuçlarına göre sıfır çeken öğrenci sayısının 63 bin 798 olması, hem eğitim camiası hem de veliler tarafından büyük bir endişeyle karşılandı.
20 Temmuz 2024
Arslan Özdemir
yazdı
Gençlerde deizm, agnostizm ve ateizm tartışması
Radikalizmin etkisi, medyanın rolü, toplumsal algılar ve bireysel travmalar, gençlerin İslam'a karşı mesafeli bir tutum geliştirmelerine ve deizm, agnostisizm veya ateizme yönelmelerine yol açıyor.
6 Temmuz 2024
Arslan Özdemir
yazdı
Eğitimde paradoks: Özel okullar neden nitelikten uzaklaşıyor?
Özel okulların kendi belirledikleri müfredatla eğitim vermeleri, kalite kontrol mekanizmalarının yetersiz kalmasına neden olabiliyor.
29 Haziran 2024
bianet'i sosyal medyada takip edin,
önce siz öğrenin.
facebook
twitter
youtube
instagram
bianet bültene abone olun
Arslan Özdemir
yazdı
Türkiye’de kaliteli eğitime erişim: Sınıfsal bir sorun
Eğitimde fırsat eşitliğinin sağlanması, uzun vadede toplumsal kalkınmanın ve bireysel başarıların artmasına katkı sağlar.
22 Haziran 2024
Arslan Özdemir
yazdı
Eğitimin karnesi: Çığ gibi büyüyen sorunlar
2024 yılında kabul edilen yeni müfredatın olumsuzlukları eğitimdeki sorunları daha da artıracak. Eğitim sistemi, bilimsel ve objektif bir temele oturmadan bugünün problemlerini, dünün çözümleriyle çözmemiz mümkün değildir.
15 Haziran 2024
Arslan Özdemir
yazdı
"Engelsiz" eğitim
Engelli bireylerin tam ve eşit katılımını sağlamak için Türkiye'de engelli eğitime yönelik kapsamlı ve sürdürülebilir bir reform yapılmalı. Bu reform, engelli öğrencilerin ihtiyaçlarını karşılamak için eğitim sisteminin tüm seviyelerinde değişiklikleri içermeli.
8 Haziran 2024
Arslan Özdemir
yazdı
YENİ MÜFREDAT KABUL EDİLDİ
Dini eğitim ile bilimsellik arasındaki denge
Öğretmenler, yeni müfredatın sahada nasıl uygulanacağı konusunda belirleyici bir role sahiptir. Ancak öğretmenlerin görüşleri ciddiye alınmadan müfredatın kabul görmesi uygulamada sorunlar doğuracaktır ve bu durum eğitimin kalitesini doğrudan etkileyecektir.
1 Haziran 2024
Arslan Özdemir
yazdı
Eğitimde kaybolan liyakat: Mülakat uygulamasının eleştirisi
Mülakat, değerlendirmeciye bağlı olarak öznel değerlendirmelere açık bir yöntem. Farklı değerlendiricilerin farklı adaylara farklı puanlar vermesi, objektif bir değerlendirme yapılmasını zorlaştırabilir.
18 Mayıs 2024
Arslan Özdemir
yazdı
Gaddar'ın gölgesinde: Şiddetin normalleştirilmesi tehlikesi
Dizideki şiddet ve manipülasyon sahneleri, ergenlerde kaygı, korku, stres ve depresyon gibi psikososyal problemlere yol açabilir. Özellikle travmatik geçmişi olan ergenler, bu tür sahnelerden daha fazla etkilenebilirler.
11 Mayıs 2024
bianet'i sosyal medyada takip edin,
önce siz öğrenin.
facebook
twitter
youtube
instagram
bianet bültene abone olun
Arslan Özdemir
yazdı
Öğretmenlik misyonu: Birlik ve toplumsal uyum
Bir öğretmenin bütün köy ile ilgili yaptığı "terörist" suçlaması, bir öğretmenin görevi ve sorumluluğuyla çelişen bir davranışı temsil ediyor.
4 Mayıs 2024
Arslan Özdemir
yazdı
MİT'in "Küçük Ajanlar" Projesi: Pedagojide endişe uyandıran bir yarışma
Yarışmanın içeriği, çocukların hayal gücünü ve yaratıcılığını kısıtlayabilir. Ayrıca, çocuklarda güvensizlik, paranoya ve militarizm gibi olumsuz duygulara yol açabilir.
27 Nisan 2024
Arslan Özdemir
yazdı
İnci Taneleri’nin karanlık gölgesi
Onların hikâyelerini dinlemek, belki de insanlığımızın bir parçası olan empatiyi yeniden keşfetmemize yardımcı olabilir.
30 Mart 2024
Arslan Özdemir
yazdı
Türkiye, demokratik değerler raporunda sınıfta kaldı
Herkesin yasa önünde eşit olmadığı ve yasalara eşit şekilde tabi olmadığı bir toplumda adaletsizlik hüküm sürer. Bu durum, toplumda güvensizliğe ve umutsuzluğa yol açabilir.
23 Mart 2024
Arslan Özdemir
yazdı
Tarikatlar neden güçlü?
Tarikatlar, siyasi ve ideolojik güç sahibi olmak için çabalarlar. Özellikle siyasi istikrarsızlık ve kutuplaşmanın yaşandığı dönemlerde güçlenirler.
16 Mart 2024
Arslan Özdemir
yazdı
ÇEDES Projesi: Maket mezar ağıtları ve eleştirel bakış
Etkinliğin bazı öğrenciler tarafından saygısızlık veya dini inançlarına aykırı olarak algılanması, öğrenciler arasında anlaşmazlıklara ve gerginliklere yol açabilir. Bu durum, okul ortamında hoşgörüsüzlük ve ayrımcılığa yol açabilir.
2 Mart 2024
1
2
GÜNCEL
bianet'ten bildirimler
bianet'in özel bildirimlerine izin vererek önemli gelişmelerden haberdar olabilirsiniz.
Sonra Hatırlat
İzin Ver