"Zimanek tenê bi axaftinê najî; ew bi xwendin, nivîsandin, fêrbûn û veguhestina ji nifşekî bo nifşekî din dijî."
Vekirina beşek ji zimanê Kurdî li zanîngehek li Pekînê, paytexta Çînê, ji bo zimanê Kurdî pêşketinek girîng û watedar e. Ev gav ne tenê ji bo zimanê Kurdî, lê di heman demê de ji bo çand û dîroka gelê Kurd jî girîng e.
Li gorî daxuyaniyek ji Zanîngeha Selahedîn a li Hewlêrê, di çarçoveya hevkariyê de li zanîngehek li Pekînê beşek ji zimanê Kurdî tê vekirin û Zanîngeha Selahedîn wekî hevkar û koordînator roleke girîng dilîze. Ev beş plan dike ku xwendekarên Çînî perwerde bike. Di sê salên pêşîn de ders dê bi zaravayê Soranî û di sala çaremîn de jî bi zaravayê Kurmancî werin dayîn.
Li zanîngeheke Çînê beşa zimanê kurdî wê bê vekirin
Ev pêşketin ji ber sedemek din jî girîng e: Kurdî ne tenê zimanê gelê Kurd e; ew zimanek kevnar û dewlemend e ku xwedî dîrokeke dirêj a edebî, folklorîk û çandî ye.
Lê ev yek di hişê mirovan de pirsek çêdike:
Çima zimanekî ku ji aliyê bi mîlyonan kesan ve tê axaftin, hîn jî li zanîngehên welat û herêmên ku Kurd lê dijîn, ew naskirina ku heq dike bi dest nexistiye?
Li gelek herêmên Kurdistanê, çavkaniyên akademîk ji bo xwendin û lêkolîna zimanê Kurdî hîn jî têrê nakin. Her çend beş û bernameyên zimanê Kurdî hebin jî, pêdiviyên me ji çavkaniyên berdest pir zêdetir in. Zimanekî ku dixwaze di pêşerojê de bijî, ne tenê li malê û di civakê de were axaftin, divê lê di akademiyê, zanist, wêje, teknolojiyê, medyayê û cîhana dîjîtal de jî xurt be.
Di vê çarçoveyê de, vekirina beşeke Kurdî li Pekînê dikare ji bo zimanê Kurdî girîngiyeke taybet e.
Bi milyonan Kurd hene, û niha, li derveyî welatên ku Kurd lê dijîn, xwendekarên Çînî dest bi fêrbûna Kurdî dikin. Ev nîşan dide ku ziman dikare ji sînorên siyasî û erdnîgarî derbas bibe û bibe mijara lêkolîn, hînkirin û lêkolînên zanistî.
Belê, divê em ji vê pêşveçûnê kêfxweş bin. Lê divê em vê pirsê jî ji xwe bipirsin:
Li Pekînê, derfet û hêzê ku ji bo zimanê Kurdî hat afirandin; gelo em dikarin heman tiştî ji bo cihên ku Kurd lê dijîn jî bikin?
Kurdî ne tenê di warên ziman û wêjeyê de pêdivî ye. Divê zimanê Kurdî bibe zimanê lêkolînên zanistî, dîrok, civaknasî, felsefe, teknolojiyê û zanistên nû. Divê hejmara pirtûk, ferheng, ansîklopedî, nivîsên akademîk û materyalên perwerdehiyê yên bi zimanê Kurdî zêde bibin.
Hînkirina zimanekî li zanîngehê ji bo pêşeroja wî zimanî fersendeke nû diafirîne.
Ji ber vê yekê, vekirina beşa zimanê Kurdî li zanîngeha Pekînê peyamek sembolîk a girîng dide:
Kurdî ne tenê zimanekî îroyîn e; ew zimanekî ye ku dikare ji bo pêşerojê were hînkirin û lêkolînkirin.
Pêşeroja zimanê Kurdî ne tenê bi hejmara axêverên wî tê pîvandin. Pêşeroja wê di warên perwerde, zanist, wêje û lêkolînê de jî bi hêza wê tê pîvandin.
Ji ber vê yekê, divê em vê gava li Pekînê tenê wekî nûçeyekê nebînin. Divê em wê wekî derfetekê ji bo dîroka zimanê Kurdî bibînin û ji xwe bipirsin ka em ji bo zimanê xwe li cihên ku ew herî zêde tê axaftin çi dikin.
"Ger zimanê Kurdî li Pekînê dikare were hînkirin, divê ew bibe zimanê zanîngehan, zanistê û pêşerojê li welatên ku Kurd lê dijîn."
(AÖ/AY)
