"Okullarla ilgili kararlar il, ilçe, birim düzeyinde güncellenmeli"

Halk Sağlığı Uzmanları Derneği (HASUDER) Çocuk Sağlığı Çalışma Grubu'nun alt grubu Okul Sağlığı Alt Çalışma Grubu "Pandemi Koşullarında Okullarda Yüz Yüze Eğitime Başlanmasına İlişkin Rapor"unu paylaştı. 

Rapor, eğitim hizmetlerini kesintiye uğratmanın ekonomiler ve toplumlar için eşitsizliğin artması, sağlık alanında daha kötü sonuçlarla karşılaşılması ve sosyal bütünlüğün azalması gibi ciddi ve uzun vadeli sonuçlarının da bulunduğunu belirtiyor.

Okulların kapalı kalması ve açık olması arasındaki farkların değerlendirildiği raporda özetle şöyle deniliyor:

"COVID 19 hastalığını kontrol etmede okulları kapatmanın yararına ilişkin elimizdeki kanıtlar kısıtlıdır. Okul çağı çocukların hastalığa ne kadar duyarlı oldukları, hastalığın taşınmasındaki etkileri halen net olarak belirlenememiştir. Okulların kapanması da, açılması da içinde birtakım riskleri barındırmaktadır.

"Önceki salgınlardan elde edilen veriler okul çocuklarının hastalığın yayılımında görece küçük bir rol oynadığını, 20 yaş altındakilerin Coronavirüse bağlı şiddetli akut solunum sendromuna yetişkinlerin yaklaşık yarısı kadar duyarlı olduğunu ve daha az semptomatik olduklarını gösterse de viral yük ile ilgili veriler, çocukların yetişkinlerinkine benzer COVID-19 viral yüküne sahip olabileceğini düşündürmektedir, ancak bazı solunum yolu virüslerinden farklı olarak, çocukların bulaştırma olasılığının yetişkinlerden daha yüksek olduğuna dair hiçbir kanıt yoktur.

"Okulların açılması ile yaşayacaklarımız konusundaki bilgilerin tersine, okulların uzun süre kapalı kalmasının yol açtığı sonuçlar ile ilgili elimizde kanıtlı pek çok veri bulunmaktadır. Dünya genelinde uzaktan eğitim sürecinde öğrenme kayıplarının yaşandığı, en çok soyut düşünme süreçleri tam olarak gelişmemiş olan anaokulu ve ilkokul öğrencilerinin bundan etkilendiği belirtilmektedir. Pandemi nedeniyle okulların kapatılması her yaş grubunda farklı gelişimsel etkiler gösterecektir."

"Okulları kısmen kapatma, tamamen kapatma, yeniden açma kararlarının kanıta dayalı olması ve coğrafi bölge, il, ilçe, birim düzeyinde izlenip güncelleniyor olması gerekir. Bu kararlar sırasında aşağıda konulara öncelik verilen kontrol listeleri il, ilçe ve okul düzeyinde mutlaka kullanılması sağlanmalıdır:

• Yerel düzeyde COVID-19 epidemiyolojisi.
• Yararlar ve riskler (çocuklar, personel için).
• Okul bölgesinde bulaş yoğunluğu.
• Okul kapatmanın eğitim, genel sağlık, iyilik ve savunmasız ve dışlanmış nüfus grupları üzerindeki (kızlar, yerinden edilmişler, yeti yitimliler) genel etkisi.
• Uzaktan eğitim stratejilerinin etkililiği
• Saptama ve yanıt: yerel sağlık otoritelerinin hızlı hareket edebilme yeterliliği.
• Okulların/ eğitim kurumlarının güvenli çalışma kapasitesi.
• İşbirliği ve eşgüdüm (okul-yerel eğitim otoriteleri-yerel halk sağlığı otoriteleri-yerelyönetimler).
• Okul dışında uygulanan diğer halk sağlığı önlemlerinin çeşitliliği.
• Okulların fiziksel çevre olanakları (su, sanitasyon, hijyen olanakları, bina, havalandırma, ısınma, kazaları önleme)
• Okullarda sosyal, sosyo-kültürel çevre önemi
• Okul sağlığı çalışmaları, temel sağlık hizmetleri kapsamında ele alınmalı ve entegrasyonu sağlanması.

(AÖ)