Diyarbakır
Şube Başkanı Hayrettin Altun dün yaptığı açıklamada, yeni eğitim yılının sorunlarını ve taleplerini şöyle açıkladı:
Sorunlar:
* Ülkemizde, eğitim alanında da ciddi olumsuzlukları yaşamaktayız. Mevcut eğitim politikası ülkenin ihtiyaçlarına cevap vermemektedir. Bu nedenle insan kaynaklarına çağdaş bir kimlik kazandırılamamış ve ülkenin her coğrafyasında toplumsal kalkınma tamamlanamamıştır. Eğitim bugün ülkemizde yaşanan bu durumun en belirleyici unsurudur.
Talepler:
* Eğitim sistemi katılımcı bir yaklaşımla sorgulanmalı, bilimsel eğitim modeli benimsenmelidir.
* İller düzeyinde eğitim konseyi oluşturulmalı, merkezi planlamadan vazgeçilmelidir.
* Genel bütçeden eğitime yetersiz ayrılan pay artırılmalıdır.
* Güç koşullarda yaşam süren çocuklara eşit ve adil fırsatlar sunulmalıdır.
* Her süreçte kendini yenileyen, geliştiren eğitim emekçilerini istiyoruz.
* Yarınlara güvence ile bakan sağlıklı ve mutlu çocuklar istiyoruz.
* Tüm yerleşim birimlerinde bütün ihtiyacı tamamlanmış okulları görmek istiyoruz.
* Eğitimde, her ihtiyacı ailesi tarafından karşılanmış, gelir düzeyi yükselmiş anne ve babaları görmek istiyoruz.
* Ülkenin her coğrafyasında başarı düzeyi artış, eşit fırsatların yaratıldığı bir eğitim sistemini istiyoruz.
* Dünya deneyimlerini sürekli paylaşan ve sürekli kendini geliştiren, sürdürülebilir olanaklara ulaşmış, okullarda nitelikli bir eğitim alan çocukları görmek istiyoruz.
* Anadilleriyle eğitim gören çocukların öğretmeni olmak istiyoruz.
Mersin:
Şube Sekreteri Remzi Çiftçi, sendikada yaptığı basın açıklamasında eğitim emekçilerinin ve öğrencilerin sorunlarına değindi.
Sorunlar:
* Türkiye'de bugün 50 bin öğretmen açığı, 2 bin kapalı okul bulunuyor. Sınıf mevcutları 30 kişilik olması gerekirken ortalam 50-70 kişi arasında değişiyor.
* 250 bin civarında öğenci zorunlu eğitimden faydalanamıyor. 2001 bütçesinden eğitime ayrılan paydan okul başına 103 milyon lira düşüyor.
Talepler:
1-Eğitimin tüm kademelerinde parasız ve eşit eğitim uygulanmalıdır.
2- Bütün eğitim-öğretim süreçleri bilimsel, demokratik, çağdaş ve laik olmalıdır.
3- Eğitim emekçilerinin çalışma ve yaşam koşulları düzeltilmeli, insanca yaşayacak bir ücret verilmelidir.
4- Çalışanların örgütlenmeleri önündeki yasal engeller kaldırılmalıdır.
5- Toplumu oluşturan bütün kimliklerin ana dillerinde eğitim hakkı ve kültürlerini kullanabilmelerinin olanakları sağlanmalıdır.
6- İdari yapı demokratik olmalı, çalışanlar kendi yöneticilerini kendileri seçmelidir. Eğitim çalışanları eğitimin her aşamasında kararlara katılmalıdır.
7- Eğitim kurumlarının tüm giderlerini devlet karşılamalıdır.(ME /GK/YÖ)
