Okullarda Fark Yaratan Uygulamalar
Sabancı Vakfı ve Ashoka Türkiye, eğitim alanında yeni bir dijital platformun tüm öğretmenlerin erişimine açılacağını duyurdu: farkyaratansiniflar.org
Platform "Farkyaratan Sınıflar-Eğitimde Yenilikçi ve Güçlendirici Yaklaşımlar Projesi"nin bir parçası olarak üretildi.
İlkokul öğretmenlerine yönelik olan “Farkyaratan Sınıflar” projesi kapsamında ilkokullarda bu becerilerin desteklenmesi için basit ancak etkili, yenilikçi ve güçlendirici modeller sunan, başka sınıflara rahatça taşınabilecek, ek finansman ya da materyal gerektirmeyen sınıf içi uygulamalar belirleniyor. Bu uygulamalar görselleştirilerek öğretmenlerin kullanımları için yaygınlaştırılıyor.
Sabancı Vakfı Genel Müdürü Zerrin Koyunsağan projeyi anlatırken öğretmenlerin güçlendirilmesinin önemini vurguladı, bu sürecin çocuklara olumlu etkisinden söz etti.
Ashoka Türkiye Eğitim Programı Koordinatörü Melda Akbaş da doğru becerilerle desteklendiğinde her çocuğun fark yaratabileceğinin altını çizerken çalışmaya öğretmenlerin görüşlerini alarak başladıklarını, aldıkları görüşler doğrultusunda ihtiyaçları tespit ederek harekete geçtiklerini söyledi.
25 fark yaratan uygulama
Oluşturulan platformda empati, ekip çalışması, yaratıcılık, işbirliği, problem çözme gibi becerileri destekleyen 25 uygulama örneğini öğretmenlerin anlattığı videolar yer alıyor.
Ayrıca öğretmenleri sosyal duygusal öğrenme becerileri ve kendi “Farkyaratan” sınıflarını oluşturma konularında destekleyen uzmanlardan ipuçları videoları da bulunuyor.
Platform üzerinden erişilebilecek Okullarda Empatiyi Geliştirmek İçin Bir Rehber de öğretmenler için sınıf içinde uygulayabilecekleri metotları barındıran bir kılavuz olma özelliğinde.
Uygulamalardan iki örnek |
|
* Diyarbakır’da, birleştirilmiş 3. ve 4. sınıf tam gün bir köy okulu... Öğleden önce normal müfredatı işliyorlar, öğleden sonra çocukların kendi atölyeleri var. Sınıfın fiziki durumuna göre 3-4 atölye yapıyorlar. Yavru kuşlar için kuş yuvası yapımı, bilezik atölyesi, satranç ya da akıl oyunları atölyesi gibi çalışmalar yapıyorlar. * Başka bir öğretmen çocukların kaynaşabilmesi için haftanın belli teneffüslerinde rastgele gruplar kurmuş. Kendi aralarında gruplaşan çocuklara 1 gün serbest teneffüs, 4 gün ise öğretmen tarafından kurayla yapılandırılmış, grupların dışında kalan çocukları da gruba dahil edecek yapılandırılmış bir sistemle vakit geçirmeye davet ediyor. |
“Farkyaratan ebeveynler” sırada
Öğretmenler bu platformdaki örnek ve videolardan yararlanırken, platformun açılmasından bir süre sonra kendi iyi örneklerini de paylaşarak yayınlanması için başvuruda bulunabilecek.
Proje kapsamında önümüzdeki dönemlerde "Farkyaratan Ebeveynlik" üzerine daha fazla içerik üretilmesi, böylece ailelerin çocukları evde de bu becerilerle desteklemesi ve projenin okul öncesini de kapsaması planlanıyor.
Çocuklar, öğretmenler, hedefler
Projeyle çocukların empati, ekip çalışması, eleştirel düşünme, işbirliği içinde çalışma gibi sosyal duygusal öğrenme becerilerinin gelişimlerinin sağlanması; problem çözme, eleştirel düşünme, empati, ekip çalışması ve liderlik gibi becerilerin desteklendiği fark yaratan sınıfların görünür kılınması hedefleniyor.
Ayrıca eğitim ortamlarında bu becerilerin desteklenmesine katkı sağlayan iyi örneklerin Türkiye’de yaygınlaştırılması, sınıflarında fark yaratan öğretmenlerin uygulama örnekleri ve çocuklarda empati becerisinin desteklenmesine yönelik empati rehberinin öğretmenlere yol göstermesi amaçlanıyor. (YY)
Proje ortakları hakkında |
|
Sabancı Vakfı Sabancı Vakfı, 43 yıldır Türkiye’de eğitime, kültürel ve toplumsal gelişmeye katkıda bulunmak amacıyla çalışmalar yürütüyor. Kadınlar, gençler ve engelliler alanlarında çalışan sivil toplum kuruluşlarının projelerine destek veriyor. Hibe programları kapsamında şu ana kadar dezavantajlı grupların eğitime erişiminden, eğitimde ayrımcılığın önlenmesine kadar çok sayıda sivil toplum kuruluşunun projesini destekliyor. Ashoka Ashoka 1980’den bugüne acil toplumsal sorunlara etkin ve kalıcı çözümler getiren sosyal girişimcileri tespit ediyor, onları 88 ülkeye yayılan küresel bir destek ağında buluşturarak potansiyellerini gerçekleştirmelerini ve çözümlerini yaygınlaştırmalarını sağlıyor. Ashoka Türkiye ise Çocuklar için Farkyaratan Beceriler Programı kapsamında her çocuk ve gencin, topluma olumlu katkı sağlaması için; empati, problem çözme, ekip çalışması, liderlik ve eleştirel düşünme gibi becerilerini geliştirebilecekleri şekilde tasarlanmış ortamlar ve deneyimler sunulmasını önemsiyor. Bunu yaygın şekilde hayata geçiren girişimciler ve kurumlar arasında işbirliği olanakları bulmak üzere faaliyetlerini sürdürüyor. |