----------------------- Page 1-----------------------

     Güncellenmiş Bildirge – 4 Mart 2012   

        
        
        
        
        4 + 4 < 8  
                                                                                                            
         
      

        AltKomisyon’dançıkanyeniteklifbazıiyilemelererağmen 
        önemlirisklerbarındırmayadevamediyor.Gerekçeleridoğrubir 
        temeleoturmayan,eğitimdekaliteveeitliköncelikleriyle 
        bağdamayanveMEB’eçokfazlayükgetirecekbirsistem 
        kurgulanıyor. 
         
        Gündemdekiyasateklifivegetirilendeğiikliklereğitimdekienönemliikisorunailikinhiçbirey 
        söylemiyor:Eğitimdedüükkaliteveokullararasındakieitsizlikler.Aksine,yasateklifindekiöneriler, 
        kamuoyuylapaylaılanbilgilerdikkatealındığında,buaçılardanciddiriskleroluturuyor.Eğitimde 
        çocuklarımıziçindahafazlaesnekliksağlanmasıönemlidirancakbunuönceliklemevcutyapıiçinde 
        uygulamalarlasağlamayıdenemekgerekiyor.Eğitimdeesneklikleilgilisorunlarıirdelemeden,getirilen 
        önerilerinfizibilitesiçalımalarınıyapmadanveolasıetkilerinianalizetmeden,hızlandırılmısüreçlerde 
        çokköklüdeğiiklikleringerçeklemesindenkaygıduyuyoruz. 
         
         
        28ubat’tatoplananAltKomisyon,beklentilerinaksine,“222sayılıĐlköğretimveEğitimKanunuile 
        BazıKanunlardaDeğiiklikYapılmasınaDairKanunTeklifi”nde6072ayyagrubuiçinokulöncesi 
        eğitimizorunluhalegetirmedi.Oysaokulöncesieğitimçocuğunokulbaarısınıveokulauyumunu 
        doğrudanetkiler;sayısızbireyselvetoplumsalgetirileresahiptirvesosyoekonomikaçıdanelverisiz 
        koullarasahipçocuklariçinkilitönemdedir.Ayrıca,okulöncesieğitim,AvrupaBirliğiülkelerinden 
        Bulgaristan,Danimarka,Letonya,Lüksemburg,Macaristan,Polonya,RomanyaveSlovenya’dakanunla 
   
u       zorunludur. 
d 
e 
 . 
v        
i 
n       Düzenleme,HükümetProgramıveKalkınmaPlanları’ndayeralan“2013yılında 
u 
i 
c       okulöncesieğitimde%100’eulaılması”hedefinigözardıediyor.Ayrıca,6072ay 
n 
a       yagrubuiçin%67’yeulaanokulöncesiokullulamaoranıveeldeedilendiğer 
b 
a 
s       kazanımlarınsürdürülmesinitehlikeyeatıyor. 
@ 
n        
i 
r 
s 
e        
n 
 ,      AltKomisyon’unkabulettiğimetinilköğretimebalangıçyaını5’eindiriyor.Dünyada,Kuzey 
 8 
9       Amerika,BatıAvrupaveDoğuAsya’daneredeysetümülkeleriçindegeçerliolmaküzere,126ülkede 
 9      çocuklarilköğretime6yaındabalıyor.26ülkedeiseçocuklarokula5yaındabalıyor.Ancak,böylebir 
 8 
   
 2      uygulamayageçieğitimintümbileenlerinde(öğretimprogramları,eğitimmateryalleri,öğretmenler, 
 3 
 4 
)       öğrenmeortamları)çokciddibiryenilemegerektiriyor. Ayrıca,MilliEğitimBakanlığıtarafından 
 2 
 4      uygulanmaktaolanOkulÖncesiEğitimiGüçlendirmeProjesikapsamındasüregelenerkençocukluk 
 5 
( 
 ,      dönemiiçinstandardveöğretimprogramıgelitirmeçalımalarıboagidebilir. 
n 
a 
k        
l 
a       Gereklihazırlıklarönümüzdekialtıaylıksüredeyapılamadığıveokulöncesieğitim 
B 
n       zorunluolmadığıtakdirdeilköğretime5yaındabalamak,çocuklarınbecerive 
i 
r 
s       yetkinliklerineuygunöğretimverilemeyeceğiiçinçoksakıncalıdır. 
e 
N 
   
:        
n 
i 
ç        
i 
   
i       Yenilenenteklif,ilkteklifteolduğugibi8yıllıkkesintisizilköğretimuygulamasınısonaerdiriyorve 
g 
l 
i       ilköğretimin4’eryıllıkikikademedenolumasınıöngörüyor.Böylece,Türkiye,dünyadailköğretimin5 
b 
   
a       yaındabaladığıveilkkademesinin4yılsürdüğütekülkeolacak(UNESCOĐstatistikEnstitüsü’nde 
y 
d       ilgiliverileriolanülkelerarasında),çocuklarına9yaındaokulseçtirecek,10yaındayönlendirmeye 
e 
M       balayacak. 
         

        AyrıntılıbilgiiçinAytuğamaz,(212)2920542,aytugsasmaz@sabanciuniv.edu  
       

----------------------- Page 2-----------------------

      Güncellenmiş Bildirge – 4 Mart 2012   

        Đkincikademedeaçıköğretimvemeslekieğitimyolunukapatarakönemliadımlaratanyeniteklifegöre, 
        ikincikademekurumlarıartlaragöreilköğretimbirincikademekurumlarınınyanısıraortaöğretim 
        kurumlarıyladabirliktekurulabiliyor.Đkincikademedeayrıca“ortaöğretimidestekleyecekekilde 
        öğrencilerinyetenek,geliimvetercihlerinegöreseçimlikdersler”oluturulacağıbelirtiliyor.Đlk 
        düzenleme,önesürüldüğüüzerefarklıyagruplarınınbiraradaeğitimalmasınailikinendielerinönüne 
        geçmeyecekniteliktedir.Seçmeliderslerinçeitlendirilmesiisekapsamlıyapısalbirdeğiikliğiaslında 
        gerektirmiyor. 
         
        Đlköğretimdekademelibiryapıyageçilmesi,ilkdörtyılınsonundabirseçme 
        sistemigereksinimidoğurabilir.Türkiye’dekimevcuttoplumsalve/veyaekonomik 
        eitsizliklerileokullararasıkalitefarklarıgözönünealındığında,uluslararası 
        eğilimlerinaksineöğrencilerinbudenlierkenbiryataayrıtırılmasıeitsizlikleri 
        derinletiriciroloynayacak,özelliklesosyoekonomikaçıdanelverisizkoullara 
        sahipçocuklarınveengelliçocuklarınkalitelieğitimedevamolasılıklarını 
        azaltacaktır. 
         
         
        Yenilenenteklifitirazlarıdikkatealarak,ortaöğretiminzorunluhalegelmesiiçinbirtarihöngörüyor 
        vebiryılertelemeolanağıdasunarak20122013döneminde12yıllıkzorunlueğitimegeçiibalatıyor. 
        Ortaöğretiminkalitesiniartırmakvealtyapıveinsankaynağıhazırlığınaöncelikvermekyerine 
        kaynaklarınortaöğretiminzorunluyapılmasınaharcanması,Türkiye’nineğitimöncelikleriniyinenitelik 
        yerinenicelikolarakbelirlemesidemek.Okulöncesinizorunlueğitimkapsamınaalmamanıngerekçesi 
        olarakgösterilen“altyapıeksikliği”ninbubağlamdanedenönemsenmediğinianlamaksasonderecegüç. 
         
        Ortaöğretimçağındakiöğrencilerieğitimsistemindetutmanınyolu,artan 
        okullulamaoranlarınısürdürmekveokuladevamsızlığınveokuluterkin 
        nedenleriniirdeleyerekyenipolitikalarlagençlereniteliklieğitimvermekten 
        geçiyor.Bunlaryapılmaksızınortaöğretimizorunlukılmakhemetkisizolacak 
        hemdeeğitimdenitelikarayıınıengelleyecek. 
         
  
u 
d        
e 
v.      Yasateklifikamuyönetimivemaliyesiaçısındanyürütmekurumlarınınprogramveplanlarında 
i 
n       olmayanköklübirdeğiimigündemegetiriyorveTürkiye’deeğitimreformununuygulanmasınıriske 
u 
i       atıyor.MilliEğitimBakanlığıbiryandan652SayılıKanunHükmündeKararnamesonrasındabatan 
c 
n 
a       aağıyenidenyapılanıyor,diğeryandaneğitimdeniteliğiartırmakamacıylaiçlerindeF@TĐH,Ulusal 
b 
a       ÖğretmenStratejisiveMeslekEğitimiStratejisiolmaküzerekapsamlıvezorçalımalaryürütmeye 
s 
@       çalııyor.AvrupaBirliğihibeleriyleözeleğitim,kızçocuklarıneğitimi,okuluterkinazaltılması,hayat 
n 
i 
r       boyuöğrenme,okuldaiddetinönlenmesiyleilgiliprojelerdevamediyoryadabalamaküzere.Tüm 
s 
e       bunlarınüzerine,bukadarköklüveiddialıbirdeğiiklikpaketiMilliEğitimBakanlığıüzerindegerçekçi 
n 
  
8,      olmayanbiryükyaratacakvesüregelentümçalımalarınetkililiğiniriskeatacak.Maliaçıdanda, 
9 
9       kademelendirmeylevezorunluortaöğretimlebirandaortayaçıkacakderslikihtiyacınıkarılamaküzere 
8 
2       ne2012bütçesindenedeOrtaVadeliProgram’dayeralmayanbirkaynakartııgerekecek. 
3 
4        
  
) 
2       TemelEğitimReformu’ndanbuyanasürekligeliimiçindeolanvetutarlı 
4 
5 
(       politikalarüretmekapasitesineyenikavumuTürkiyeeğitimsistemine 
 , 
n       ezamanlıolarakbukadarçoksayıdakapsamlıyapısaldeğiikliğingetirilmesi 
a 
k 
l       hemöğretimprogramları,öğretmenyeterliliklerigibikazanımlarıtehlikeyeatıyor 
a 
B 
  
n       hemuygulanmasıgüçbirsistemortayaçıkarıyor. 
i 
r 
s        
e 
N 
         
: 
n 
i       Demokratiklemesürecimizigüçlendirmek,dünyanınenbüyük10 
ç 
i 
  
i       ekonomisiarasınagirmekveçocuklarımızauluslararasıstandartlarda 
g 
l 
i 
b       eğitimfırsatlarısunmakiçintümTBMMüyelerinikaygılarımızı 
a 
y       dinlemeyeveyasateklifiningeriçekilmesiyönündeiradebeyan 
d 
e 
M       etmeyedavetediyoruz.  

        AyrıntılıbilgiiçinAytuğamaz,(212)2920542,aytugsasmaz@sabanciuniv.edu