Haberin Kürtçesi için tıklayın
Milli Eğitim Bakanlığı (MEB) OECD’nin eğitim değerlendirme sistemine “yerli ve milli” alternatif olarak geliştirdiği ABİDE sonuçlarını açıkladı.
ABİDE’nin açılımı Akademik Becerilerin İzlenmesi ve Değerlendirilmesi.
Sınav 28 Mart-15 Nisan 2016 tarihlerinde 81 ilde 495 ilçede 1299 okuldaki 38 bin 8. sınıf öğrencisinin katılımıyla yapıldı.
Araştırmada Türkçe, matematik, fen ve teknoloji, sosyal bilgiler olmak üzere 4 dersten çoktan seçmeli ve açık uçlu sorular yer aldı. Her dersten 51 soru yöneltildi. Çalışmada başarıyı etkileyen faktörler de ölçüldü.
ABİDE’nin ilk sonuçları açıklandı.
ABİDE hakkındaMEB'in Ölçme, Değerlendirme ve Sınav Hizmetleri Genel Müdürlüğü Araştırma, Geliştirme ve Projeler Daire Başkanlığı tarafından hazırlandı. Amacı "farklı madde formatlarını kullanarak üst düzey düşünme becerilerini ölçmeye yönelik başarı testlerinin geliştirilmesi ve öğrencilerin üst düzey düşünme becerilerine sahip olma durumlarının belirlenmesi”. Pilot uygulaması Ankara’da 26 ortaokulda 8.sınıf öğrencilerine 3 Haziran 2015’te yapılmıştı. |
ABİDE, PISA ile benzer sonuç verdi
Sonuçlara göre Türkiye'de matematik testinde öğrencilerin yüzde 89'unun orta ve daha alt yeterlilik seviyesinde. Fen bilgisinde yüzde 85'inin, sosyal bilgilerde yüzde 73'ünün, Türkçe'de ise yüzde 71'inin orta ve daha alt seviyede.
PISA’ya alternatif olarak yapılan sınavın sonuçları çok farklı çıkmadı. Öğrencilerin Türkçe ve sosyalde ortalamaları PISA’dan biraz iyi çıktı. Matematik ve Fen Bilgisi’nde ise sonuçlar yaklaşık aynı.
ABİDE için Mart 2018’de yeni sınav yapılacak ve iki sınav arasında yaşanan değişim gözlemlenecek.
Öğrencilerin eğitim düzeyleri
Temel altı
Türkçe yüzde 3,6.
Matematik yüzde 26,4.
Fen ve teknoloji yüzde 17,9
Sosyal bilgiler yüzde 6,3.
Temel
Türkçe yüzde 22,4,
Matematik yüzde 33,6.
Fen ve teknoloji yüzde 34,4.
Sosyal bilgiler yüzde 25,7.
Orta
Türkçe yüzde 44,6.
Matematik yüzde 28,7
Fen ve teknoloji yüzde 33,3.
Sosyal bilgiler yüzde 40,9.
Orta üstü
Türkçe yüzde 23.
Matematik yüzde 8,2.
Fen ve teknoloji 10,3.
Sosyal bilgiler yüzde 16,8.
İleri düzey
Türkçe yüzde 6,4.
Matematik yüzde 3,1.
Fen ve teknoloji yüzde 4,1.
Sosyal bilgiler yüzde 10,3.
Türkiye’nin PISA sonuçları neydi?
15 yaşındaki öğrencilerin matematik, fen ve okuma alanındaki becerilerini 6 düzeyde ölçen OECD’nin yaptığı PISA 2015’te Türkiye 70 ülke içinde matematikte 49. fende 52. ve okumada ise 50. sırada yer aldı. 34 OECD ülkesi içinde sondan 2’nci oldu.
Fen: 5-6 düzeyi bir ülkenin bilim insanı potansiyelini de gösterir. 6 olan en üst düzeyin OECD ortalaması 1.1 iken, Türkiye’nin bu düzeyde oranı 0, yani en üst düzeyde tek öğrencisi bile yok. Yine üst düzey 5’te OECD ortalaması 6.7 iken Türkiye’de 0.3. fen okuryazarlığı alanında Türkiye’de 1. düzey ve altında (alt yeterlik düzeyi) bulunan öğrenci oranları yüzde 44.4. OECD ülkelerinde oran yüzde 23.3.
Okuduğunu Anlama (Türkçe): PISA 2015’te 1. düzey ve altında (alt yeterlik düzeyi) bulunan öğrenci oranları Türkiye’de yüzde 30. OECD ortalaması yüzde 20.1. En üst düzey (5-6) 0.06 iken OECD ortalaması 8.3.
Matematik: 1. düzey ve altında (alt yeterlik düzeyi) bulunan öğrenci oranları Türkiye’nin 51,3. Bu oran OECD ülkelerinde 23,4. En üst düzey (5-6) toplam öğrenci oranı 2.01 iken OECD ortalaması 10.7. (Kaynak: Habertürk)
(HK)
