“İmamhatipleşme Ekonomik Zora Dayalıdır”

Okuluma Dokunma Koordinasyonu bugün İstanbul İl Milli Eğitim Müdürlüğü önünde toplandı ve eğitim sistemindeki dönüşümün hukuka uygun olmadığını ifade etti.

Yapılan açıklamada “4+4+4 eğitim sisteminin amacının parasız ve karma laik eğitimi tümüyle ortadan kaldırmak olduğu ortaya çıktı” denildi.

Birçok okulun imamhatibe çevrilmesinin eleştirildiği açıklamada, servis parası ödeyemeyecek her velinin tek seçeneğinin “çocuğunu evine en yakın imamahatibe göndermek” olduğu söylendi.

“İmamhatipleşme ekonomik zora dayalıdır ve yoksulların tek ‘seçeneğidir’.

“Her yerde en çok sayıda imamhatip yaratmak için mahallelerimizdeki okullarımız dönüştürülüyor. Üstelik bu dönüşüm ne ulusal ne de uluslararası hukuka uygun.”

TIKLAYIN - ORTAÖĞRETİME GEÇERKEN OKULU BIRAKANLAR

Cinsiyet ayrımcılığı

Koordinasyon açıklamasında Milli Eğitim’e dört soru yöneltti. Sorular anahatlarıyla şöyle:

* Kız çocuklarımızı erkek çocuklarımızdan ayıran cinsiyet ayrımcılığına dayalı okullara geçiş kararını hangi yasal ve insani temele dayandırıyorsunuz? İmam-hatip ortaokullarında başlattığınız karma eğitimi sonlandırma kararınızın hukuki dayanağı nedir?

Okul binaları

* Bizlerin yani velilerin, halkın parasıyla yaptırılmış kamu binalarını ve okulları neden tasfiye ediyorsunuz? Neden okullarımızı AVM inşaatlarına arsa olarak hazırlıyorsunuz? Keza kamu binalarını TÜRGEV ve benzeri dini eğitim amacıyla kurulmuş kurumlara kiralıyorsunuz?

Zorunlu din dersi

* Çocuklarımıza daha az matematik, daha az Türkçe daha az bilim, fen, sanat dersi ve daha fazla dini eğitim vermek için yaptığınız düzenlemeleri kimse fark etmiyor diye mi düşünüyorsunuz? Zorunlu din dersi uygulamasındaki ısrarınız Anayasa’nın 90. maddesinin ihlalidir. Milli eğitim bürokrasisini ve idarecileri AİHM kararlarını uygulamaya, böylelikle Anayasanın 90. maddesine aykırı fiillerinden dolayı ileride yargılanmaktan kurtulmaya çağırıyoruz.

Paralı eğitim

* Eğitim neden daha ve daha fazla paralı hale getiriliyor? Neden her mahallede çocukların yürüyeceği mesafede yeterli sayıda genel ilk orta ve lise düzeyinde okula sahip değiliz ve neden sahip olduğumuz yerlerdeki okulları imam-hatiplere dönüştürüyorsunuz? (YY)